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[发布shijian:2019-01-02 16:06:02?][阅读次shu:3704?次]

教者单位:澳mengui宾hui               授课教shi:刘娜

课题

shu学《上下》

课shi

1

课型         

综hexun练课

ban级

弱教一年级            

学生renshu

8ren

教材ban本:ren民澳mengui宾hui首页出ban社 一年级下册

 

 

教材分析

 

《上下》这节课是培zhi学xiao义务澳mengui宾hui首页实验教科书生活shu学一年级下册第一单元的内容。教学内容简单易懂、充分lian系学生学习的生活实际,是在学生已认shi一xie事物的jichu上进行教学的,ban级学生在生活中对于上下的位置关系并不mo生,能确ding并hui用自ji的语言表达上下位置的关系与顺xu,初步发zhan学生的空jian观念,培yang学生应用shu学的意shi。

 

 

 

学情分析

本课祄o膍engui宾hui首页对象是zhi障一年级的学生:

A组学生5ren,能听懂指令,能用简单语句完整、zhun确地回答别ren的提问;能很好地接受、理解课堂学习内容,shi字量在200个zuo右,hui认读shu字;粗大动zuozheng常,手眼协diao性较好。

B组学生2ren,能听从指令,能用简单语句回答别ren的问话,但不完整,偶er主动与ren交流,能简单表达个ren意愿;能部分理解课堂学习内容,hui认读20以内shu字;粗大动zuoji本zheng常,手眼协diao性较好,能在方格里书xie学过的汉字shu字。

C组学生1ren,能听懂简单指令,能用一两个字回应别ren的问话;不能主动与ren交流,习惯于用肢体语言(指、pai等)表达意愿;粗大动zuozheng常,能书xie十以内shu字,但不够gui范。

 

 

设计理念

在本节课謝iao瑉hongdianji发学生的学习热情,让课堂变得生活化。为了更好地体现xin课程biaozhun的理念,在设计shi我充分考虑dao了低年级zhi障孩zi们的特dian,以活动为主线组织教学,在一个个具体活动中让学生充分感知、体验上下的位置关系,培yang学生提出问题、解答问题的能力,tongshi对学生们进行了仔xi观察、认真倾听和语言表达的康复xun练。

教学效果

 

A组学生能zhun确分辨并流利说出物体的位置。

B组学生能zhun确分辨出物体的位置,在辅导下能zheng确说出物体的位置。

C组学生能shi别图中的物体。

 

 

教学目biao

 

 

 

 

教学目biao

知shi目biao

1、在具体的活动謝iao醚逖樯稀⑾碌奈恢糜胨硏u,初步培yang学生的空jian观念。

2、能确ding物体上下的位置与顺xu,hui用上下

描shu物体的xiang对位置。

3、能用语言表达实际情景中物体的上下位置关系。

能力目biao

培yang学生观察、分析、概括的能力及xiang象力。

情感目biao

在you趣的课堂活动中体验shu学与生活的紧密lian系及shu学学习的kuaile,并yang成热情好客、整理物品的行为习惯。

康复目biao

1、上课坐姿的康复xun练。

2、仔xi观察、认真倾听的康复xun练。

2、学说完整话和语言表达能力的康复xun练。

教学zhongdian

能确ding物体上、下的位置与顺xu,hui用上、下描shu物体的上下位置。

教学难dian

初步培yang学生的空jian观念和按一ding顺xu进行观察的习惯。

教学方法

图文结he理解法、图文结hejiang解法、观察法、多媒体课件演示法

教学zhun备

情綽a计⒍嗝教蹇渭⑽木呤滴锶鬵an、ipadping板电脑

教学流程

教shi活动

学生活动

设计意图

组织教学

shi问生好

生问shi好

 

 

 

视频导入

jie示上下

 

导入语:

tong学们喜欢看动画片吗?瞧!动画片开始啦!

动画片看完了,大家du看dao了什me?xiaohouzi和xiao猪在大树的什me位置ne?这节课我们就一起来探究和学习用上下来确ding和描shu物体的位置关系。(板书上下

 

shi生互动

自由回答

 

 

 

 

视频引入对低年级zhi障孩ziyou强lie的吸引力。能引发学生的zhu意力,ji起参与shu学活动的兴趣。

 

 

 

jie示主题

探suoxin知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、观看微视频、自主shi别上下位置。学生投ping汇报。

2、利用xin知、解决问题(投ping)

(1)解决课前导入视频中的问题xiaohouzi在大树上面

xiao猪在大树下面

(2)学生汇报、xiao结授xin

贝贝在滑梯上面

皮球在滑梯下面

3、观看piad里的视频、再zhaozhao视频中的上下位置关系的例zi。(投ping自由汇报)

4、翻阅教材:出示图片、辨别上下位置(投ping)

书包在椅zi上面

跳sheng在椅zi下面

5、翻阅教材:动手操zuo、分辨上下位置(学生投ping演示)

动手贴一贴:

1)水hu放在桌zi的上面

2)皮球放在桌zi的下面  

6、xiao结授xin

 

自主探究学习

 

 

 

看图shi上下

 

学生看视频后截ping汇报

 

 

 

学生投ping操zuo

让学生通过自ji的si縥i凸鄄欤饩鑫侍猓⑾稚舷抡庖晃恢霉叵怠<扰鄖ang了学生的观察能力、表达能力、解决问题的能力,又培yang了学生hezuo意shi和交流意shi。

 

 

 

 

 

将生活化教学引入课堂,紃en搜堑膠hu意力,又让学生们真切的感受daoshu学来源于生活、并服务于生活。

课jianlv动

游xixiao手paipai

bian说bian做

huan解疲劳、精力充沛参与课堂教学活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学以致用

深化xin知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、zhi力大冲关游xi:

第一关:xiao眼睛、去发现

学生们利用影像投ping将a废瘛奔虮驶璪u充完整。

第二关:我是聪ming的xiao帮手

图上是贝贝的房jian,你们发现了什me问题?(tai乱了)

那我们一起帮她收拾一下好瞙uan茫。ê茫?span>

   请你们打开iPad,按照提示的要求,xiao组hezuo完成ren务后并汇

报,开始行动吧!

A组的提示:

 (tuo鞋在鞋架上层)

(运动鞋在鞋架下层)

B组的提示:

(tuo鞋在鞋架上层)

(运动鞋在鞋架下层)

(布娃娃在床上面)

(玩具车在床下面)

2、知shiyan伸

看看教室里的物品bai放,用上下来说说这xie物品的位置关系吧。(自由说一说)

学生看图观察、bu充画面、画上眼睛、鼻zi、嘴ba等.

 

 

 

 

 

解决生活中的实际问题。

 

 

 

 

 

 

学生认真倾听、理解并动手解决问题。

 

引导学生提问题并解决问题,让学生亲shen经历探suo的过程,经历个ren独立si縥i蛅ong桌说一说的过程,使学生理解上下位置关系的xiang对性,使上下这一竝ai钫鎧heng纳入dao学生自ji的认知系统謝iaoⅫspan>

 

    学生操zuoipadxiao组hezuo探究、巩固xin知,引导学生拓zhanyan伸知shi的能力。

 

xiao组hezuo交流,培yang学生们的动手操zuo能力、语言表达能力和手眼脑协diao的能力

学以致用、利用所学知shi解决生活中的实际问题,zeng强学生们的自xin心。

 

 

 

zong结体验

完shanxin知

 

 

 

 

 

zong结全课、收huo上下

(1)通过这节课的学习,你们duyou哪xie收huo?

2)xiao结:tong学们的收huo真多,laoshi真为你们感dao高兴。在我们的生活謝iao瑈ou许多这样上、下位置关系的例zi,shu学就在我们shenbian,以后让我们学着用自ji的眼睛去发现、去探究我们shenbian的shu学吧!

 

发挥xiang象能力,自由说一说

 

 

 

 

feng富多样的分层次练习形式,让学生在兴趣盎ran中巩固jichu知shi,发zhansi维,充分体现做中学的理念,让学生学得轻松愉kuai的学习。

 

布置zuo业

巩固xin知

 

课后请tong学们回dao家里zhao一zhao,看一看你的床上和床下还you什me东xine?和你祄o职致杪杷狄凰担寐穑肯陆诳挝颐且黄鹄唇涣鳌Ⅻspan>

 

完成zuo业

 

 

课后及shi巩固xin知shi。

 

板书设计

上下

贝贝在滑梯上面

皮球在滑梯下面

 

 

 

 

 

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